2018-07-31
Une brève intervention psychosociale auprès des étudiants
Les recherches en sciences humaines et sociales ont démontré que les étudiants issus du milieu populaire ont moins d'occasions de réussir dans un contexte universitaire. L’objectif de cette étude est de tester une intervention psychosociale auprès des étudiants de 1ère année de licence en psychologie à l’université de Poitiers, afin d’augmenter leurs performances académiques en début de cursus universitaire. En vue de tester cette intervention, nous avons recruté 435 participants, dont 350 femmes : (Mâge = 19.84 ; ET = 1.64 ans). Ainsi, nous avons utilisé des témoignages d’étudiants de 3e année de psychologie pour les sensibiliser sur les impacts du milieu d’origine sur leurs vécus à l’université. À travers cette intervention, certains médiateurs psychologiques ont été mesurés (par exemple ; l’identification académique et l’adéquation académique). Dans l’ensemble, l’intervention n’a pas permis aux étudiants de classe populaire d’augmenter leurs ressentis d’adéquation académique et d’identification académique en début de cursus universitaire.Memoire Fichier:
Cliquer ici pour le télécharger
Rubrique: Mémoire/Travaux
Auteur: Emmanuel Ulysse |
Date: 31 Juil 2018
0 Commentaire(s)
Aucun commentaire pour le moment. Soyez le premier à commenter !