Description des tâches
Sous la supervision générale du Représentant de la FAO en Haïti, sous la supervision technique du fonctionnaire FAO coordonnateur de projet, en collaboration étroite avec le Consultant international/Expert en CEP et avec le Directeur national de projet (MDE), en collaboration et synergie avec les membres de l’équipe du projet ainsi qu’avec les partenaires techniques et opérationnels du Projet GCP/HAI/027/LDF, les responsables des structures centrales et décentralisées du MARNDR en charge de la vulgarisation agricole,
Le ou la consultant (e) aura pour fonction principale d’appuyer la mise en œuvre de la composante 2 (développement de bonnes pratiques résilientes aux changements climatiques) et de la composante 3 (renforcement des capacités nationales en CEP), en assurant les liens, la complémentarité et l’interaction avec les autres composantes. Il ou elle aura à assurer les tâches spécifiques suivantes:

1. Contribuer au renforcement des capacités nationales nécessaires à l’établissement des CEP en Haïti comme méthodologie participative pour étendre l'adoption des bonnes pratiques agricoles résilientes au changement climatiques et des bonnes pratiques de gestion communautaire des risques de désastres ;
2. Assurer l’organisation des formations de formateurs en CEP (cadres du MARNDR et MDE, Techniciens locaux, Facilitateurs-maîtres, Leaders des groupements de producteurs). En particulier, le/la consultant (e) aura à réaliser les activités suivantes (i) évaluation des besoins de formation en CEP; (ii) préparation du programme et des modules de formation, développement de matériels et des supports didactiques adaptés aux formateurs et aux producteurs ; (iii) dispenser la formation à au moins 30-40 facilitateurs capables de diriger les CEP et de former les groupes d’agriculteurs ; (iv) assurer le suivi des formations et en évaluer leur application dans les CEP établis sur le terrain; (v) garantir les éléments de qualité dans la mise en œuvre de CEP en Haïti.
3. Superviser l'établissement et le fonctionnement de 10 à 15 Champs École Paysans, espaces d’apprentissage des technologies et des bonnes pratiques agricoles climato-résilientes (conservation de sol et des eaux, agroforesterie, introduction de variétés de semences à cycle court et tolérantes à la sécheresse, agriculture de conservation, gestion rationnelle de l’eau, etc.) à travers des cycles d’apprentissage s’adressant au total à au moins 250 hommes et femmes mobilisés pour l’adoption et l’application des technologies d’adaptation.
4. En collaboration avec les officiers techniques de la division d’égalité entre les sexes, formuler et appliquer une stratégie visant l’intégration des femmes et des jeunes dans les groupes de producteurs participant aux activités de CEP dans le cadre des essais et adoption de bonnes agricoles d’adaptation au CC et GRD ;
5. Identifier les besoins en matériels et en intrants requis pour l’établissement des CEP, contribuer à préparer les appels d’offres d’acquisition, mobiliser et distribuer ces intrants aux CEP en en assurer l’utilisation judicieuse sur le terrain ;
6. Développer les outils de suivi-évaluation des CEP, tester leur efficacité et les diffuser sur le terrain.
7. Contribuer à la production d’un guide pratique de terrain à l’usage des services de vulgarisation du MARNDR et MDE pour la formation des facilitateurs CEP ou toute autre documentation de promotion de l’approche CEP dans le contexte d’Haïti.
8. Assister le MARNDR à la mise en place d’une stratégie d’encrage de l’approche CEP comme en méthode privilégié de vulgarisation agricole en Haïti axée sur les bonnes pratiques.
9. Collecter et fournir les données à la Coordination du Projet, selon les besoins, pour la préparation de Rapports intérimaires d’activités liée aux composantes 2 et 3 ainsi et pour la préparation du rapport de fin de projet;
10. Coordonner de manière transversale les activités de CEP du programme de la FAO en Haïti, incluant la recherche d’une vision harmonisée et synergique des différentes activités visant la promotion des CEP.
11. Assurer toute au tâche assignée par le coordonnateur ou le directeur national MDE du projet.
Indicateurs clés de performance (Résultats attendus) :
- Programme et modules de formation CEP développés / matériels et supports didactiques développés;
- Nombre de guides pratiques de terrain développés à l’usage des facilitateurs CEP ;
- 30 à 40 facilitateurs formés, capables de diriger des CEP et de former au moins 250 hommes et femmes pour l’adoption et l’application des technologies d’adaptation;
- Nombre d’outils de suivi-évaluation des CEP développés et appliqués sur le terrain.

Compétences requises
Qualifications académiques : Avoir un Diplôme universitaire en agronomie, ou en gestion des ressources naturelles, ou en développement rural, ou en sciences sociales;
Prérequis : avoir reçu une formation initiale sur l’approche CEP.
Expériences et habilités :
- Expérience pratique attestée d’au moins 3 dans la planification et la mise en œuvre de CEP;
- Une expérience attestée en tant que formateur de formateurs ;
- Bonne expérience de terrain et bonne connaissance des approches et méthodologies participatives ; Excellentes capacités de supervision, d’organisation, d’analyse, de rédaction et de synthèse ;
- Sens poussé de responsabilités et bonne capacité de travail en équipe ;
- Excellente capacité de communication orale et écrite en français sera une obligation tandis que la familiarité avec l'espagnol et l'anglais serait une valeur ajoutée;

Titre du poste : Consultant National Formateur en Champs Ecoles Paysans (CEP)
Division/Département/Projet : FLHAI
N° de l'Avis de vacance de poste :
Domaine Agriculture, vulgarisation agricole
Lieu d’affectation Port au Prince, Grand Goâve, Bainet, Belle-Anse et Anse à Pitre
Zone d’intervention : Port au Prince, Grand Goâve, Bainet, Belle-Anse et Anse à Pitre
Type de contrat : NPP
Grade : SB4
Durée : 3 mois
Date de publication du poste : 18 Décembre 2013
Date limite de dépôt des dossiers : 31 Décembre 2013
Date prise de fonction : 20 janvier 2014

- Une lettre de motivation et un curriculum vitae ;
- Une copie certifiée conforme du diplôme