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Introduction
La Mission de l’Agence Américaine pour le Développement International (USAID) a confié au Centre pour les Programmes de Communication de l’Ecole de Santé Publique Bloomberg de l’Université Johns Hopkins (JHU/CCP) le mandat d’assurer la mise en œuvre du Projet EVIH-T (Eviter le VIH et sa Transmission). Ce projet conçu dans la ligne des nouvelles orientations du PEPFAR met l’emphase sur l’intégration des services et le renforcement des systèmes de santé pour favoriser l’offre d’un continuum de services faisant la liaison entre la prévention, la prise en charge et le traitement du VIH et du Sida. Fonctions Assister le Spécialiste en Suivi et Evaluation dans le suivi des interventions, l’organisation et la documentation des informations du projet. Spécifiquement, le gestionnaire de données aura la responsabilité : de veiller à la soumission des rapports par les partenaires du projet dans le délai prévu – de réaliser périodiquement des visites de terrain afin de valider les données rapportées par les partenaires du projet – de saisir les données validées dans le système de rapportage destiné à cet effet (MESI) - de participer à l’organisation de réunions trimestrielles de suivi des résultats avec le staff technique - de participer à la préparation des rapports techniques du projet - de fournir un appui technique aux responsables de collecte de données pour s’assurer du respect des standards de qualité dans le processus de collecte et de rapportage des données au niveau des sites de prestation de services. Qualifications Requises Au moins un diplôme en Statistiques d’une école reconnue ou dans une discipline connexe (Sciences économiques, Mathématiques) - Compétences en développement de base de données - Bonne connaissance du logiciel SPSS, de Microsoft Office particulièrement Excel, Access, Word, PowerPoint etc. - Expérience de travail dans le suivi et l’évaluation de programme/projet de santé – Familiarité avec le système de rapportage de l’information relative au VIH - Disponibilité pour les déplacements en province (50% du temps) - Bonne maitrise du Français et du Créole – Connaissance de l’Anglais souhaitable. |