1. Introduction: informations générales sur le contexte dans lequel le fonctionnaire travaillera / background du projet:

Suite au séisme dévastateur du 12 janvier 2010, 1.5 million de personnes se sont retrouvées sans abri et 634,000 demeurent toujours dans des camps de personnes déplacées. En outre, des milliers d'Haïtiens dont les maisons n'ont pas été complètement détruites par le tremblement de terre continuent à vivre dans la pauvreté dans les bidonvilles autour de la capitale, dans des sites précaires exposés aux risques climatiques et sans accès aux services de base.

Afin d’avancer vers des solutions de logement durable pour les personnes déplacées et les résidents des quartiers, et d’accélérer la reconstruction de Port-au-Prince, le projet « Réhabilitation de 16 quartiers et retour volontaire des familles de 6 camps associés » (titre bref : 16 quartiers/6 camps) a été approuvé par la Commission intérimaire pour la reconstruction d'Haïti (CIRH), visant à réhabiliter 6 camps dans 16 quartiers prioritaires de Port-au-Prince, Delmas et Pétion-Ville. Ce projet s’inscrit dans le cadre du programme de début de mandat du Président Martelly, qui s’est donné pour objectif de lancer la reconstruction à travers l’amélioration du logement et de l’espace urbain de la métropole de Port-au-Prince.

Un programme inter-agence des Nations Unies, composé du BIT, de l'OIM, du PNUD et de l'UNOPS, vise à proposer une réponse intégrée facilitant le retour des populations des camps dans leurs lieux d’origine.
Le travail du BIT dans les quartiers sélectionnés se concentre sur l'amélioration de la situation socio-économique à travers la qualification des habitants et des entreprises pour le processus de reconstruction ainsi qu’à la provision des services nécessaires à la cohésion sociale des quartiers. La réhabilitation des quartiers et l’accès à des solutions de logement durable passera à travers des subventions à la location ou à la réparation/reconstruction de logements selon les normes de qualité et de sécurité requises, aussi bien pour les familles habitant les quartiers d’origine que pour les personnes déplacées.

Un appui à la formation des professionnels de la construction est également prévu, ainsi que le développement des micros, petites et moyennes entreprises locales dans le secteur de la construction.

La situation dans les quartiers de Port-au-Prince était déjà caractérisée, avant le tremblement de terre, par la prévalence d’une économie informelle basée sur des unités économiques de subsistance. Le BIT s’engage aussi à offrir des solutions contre le manque de connaissances techniques, d'organisation et de gestion qui, associées à l'accès limité à la technologie, aux finances, aux marchés, aux programmes d’appui et au manque d’information et de connaissance des filières économiques et emplois porteurs, compromet la compétitivité et la productivité de ces acteurs économiques.

En parallèle, depuis avril 2011 le BIT est engagé – avec d’autres partenaires des Nations Unies, notamment le PNUD et UNHABITAT – dans la mise en œuvre du programme « Gestion des débris en appui au retour au foyer des populations affectées par le tremblement de terre dans des quartiers de Port-au-Prince » (titre bref : Recyclage de Débris, Phase I et Phase II). Dans ce contexte, l’une des composante d’intervention du BIT est orientée vers l’amélioration de la situation économique de la population cible à travers : a) l’organisation ou le renforcement et la formation d’unités économiques génératrices d’emploi et de revenus (micro entreprises existantes ou nouvelles), orientées à s’engager dans le processus d’enlèvement, recyclage et commercialisation des produits résultants des débris recyclés; b) la définition d’une stratégie d’enlèvement et de dépose pour Port-au-Prince qui puisse être élargie et répliquée dans d’autres quartiers; c) des études et des propositions préliminaires, basées sur le recyclage de débris, pour le développement économique et la reconstruction urbaine des zones affectées par le séisme; d) un système de suivi et d’évaluation du résultat de ces activités et la recompilation des étapes du processus et des leçons apprises. La deuxième phase du programme s’achèvera en mars 2013 .

Dans ce contexte le recrutement d’un expert national, spécialiste en formation professionnelle s’est avéré nécessaire, lequel travaillera sous la supervision du CTP des projets « débris » et « 16/6 ».

Fonctions et responsabilités essentielles (avec les pourcentages de temps respectives):

Attributions génériques

• Apporter une assistance technique aux équipes techniques de l’INFP, des institutions de formation professionnelle, des ONG et des agences des Nations Unies partenaires des projets, de même qu’aux instances du gouvernement et des mairies dans le cadre de la promotion de la formation professionnelle non formelle et de l’employabilité des personnes vulnérables;
• Assurer la coordination entre les institutions concernées et participer au renforcement institutionnel des institutions de tutelle du gouvernement en charge de la formation professionnelle et de l’employabilité des personnes vulnérables.
• Faciliter la coordination et la supervision des sessions de formation de formateurs et des formations professionnelles techniques des personnes vulnérables ;
• Faciliter l’intégration des composantes genre et dialogue sociale dans les activités à développer ;
• Faire le suivi, l’évaluation et la capitalisation (reporting) des activités concernant le développement de la formation professionnelle technique non formelle à finalité d’emploi;
• Appuyer le CTP des projets dans l’évaluation des activités réalisées par les ONG partenaires dans le domaine de la promotion de la formation professionnelle technique non formelle et le renforcement de l’employabilité des personnes vulnérables ;
• D’autres fonctions définies par le CTP des projets.

Attributions spécifiques

Le spécialiste en Formation professionnelle réalisera les tâches spécifiques suivantes:

1. Analyser les stratégies de formation professionnelle non formelle établies pour les projets débris et 16/6 dans le cadre de la stratégie du BIT pour la reconstruction du pays et de l’obtention des objectifs de création d’emploi et des revenus ;
2. Analyser et évaluer la situation actuelle des activités de formation professionnelle en processus mises en œuvre par les projets, déterminer leur validité (pertinence, efficience et efficacité en fonction du contexte socioéconomique actuel et prévisible à court et moyen termes), et, éventuellement, proposer des réajustements ;
3. Analyser les accords concernant la FP, établis avec les institutions partenaires et proposer d’éventuels ajustements;
4. Proposer des stratégies et élaborer un programme général de formation professionnelle pour chacun des projets, en prenant en compte les engagements et résultats fixés dans les PRODOCS correspondants ;
5. Participer au processus de programmation : conception, suivi, exécution, évaluation et capitalisation des activités des projets en ce qui concerne la FP, en vue d’améliorer les conditions d’employabilité de leurs bénéficiaires. Dans ce cadre, l’expert devra appuyer les instances de conception d’exécution ainsi que les institutions partenaires ;
6. Commencer à développer ou à adapter des méthodologies, outils, matériel technique et didactique concernant la FP non formelle, pour améliorer les conditions d’employabilité du public cible des projets tels que l’apprentissage et la gestion d’entreprise.
7. Appuyer les processus de sensibilisation et diffusion des projets concernant la formation professionnelle et visant l’amélioration des conditions d’employabilité de leurs bénéficiaires;
8. Assister les équipes techniques des ONG et des agences des Nations Unies partenaires des projets, ainsi qu’aux instances du gouvernement et des mairies dans le cadre de la formation professionnelle et la promotion de l’employabilité des personnes vulnérables;
9. Assurer la préparation, mise en œuvre et le suivi des activités suivantes :
• Identification des besoins de formation professionnelle ;
• Amélioration de l’employabilité des personnes ciblées par les projetsé
• Elaboration, mise en œuvre et évaluation de programmes de formation orientés vers le renforcement des capacités des acteurs concernés par les projets (Institutions de formation professionnelle publiques et privés , Institut National de Formation Professionnelle) ;
• Formation professionnelle technique de formateurs et travailleurs dans les métiers productifs des quartiers ciblés par le projet ;
• Mise en place d’un dispositif d’information/orientation professionnelle par la création et l’opérationnalisation de kiosques d’information et d’orientation professionnelle ;
• Mise en place de deux ateliers communautaires de production et de formation ;
• Identification et diffusion des meilleures pratiques dans le domaine de la formation professionnelle non formelle et l’employabilité des personnes vulnérables, dans le cadre de l’exécution des projets ;
• Renforcement des capacités institutionnelles des acteurs concernés, à travers la formation de formateurs et l’organisation d’ateliers, des cours et des séminaires, afin de leur permettre de mieux participer à l’exécution des activités des projets ;
• Appui à la mise en place d’un mécanisme de suivi des apprenants (personnes formées).

10. Concevoir et mettre en place un mécanisme de coordination avec les institutions qui exécutent des programmes de formation professionnelle, afin de renforcer la synergie entre les divers intervenants et de concevoir des actions concertées ;
11. Promouvoir l’insertion du composant genre, protection sociale et dialogue sociale, dans les activités à développer ;
12. Promouvoir l’employabilité des personnes handicapées reconnues aptes au travail ;
14. Appuyer le CTP des projets, dans l’évaluation des activités réalisées par les ONG partenaires dans le domaine de la promotion de la formation professionnelle technique ;
15. Mettre en place en collaboration avec les institutions spécialisées publiques et privées, les promoteurs de projet et les organismes de micro-finance, des mécanismes de facilitation de l’insertion dans l’emploi ou l’auto-emploi individuel et/ou collectif ;
16. Concevoir un plan de communication et participer aux opérations de promotion de la formation professionnelle non formelle ;
17. promouvoir la flexibilité des structures formelles publiques et privées de formation afin de les rendre aptes à participer à la formation professionnelle non formelle des populations inéligibles aux dispositifs formels de formation professionnelle ;
18. D’autres fonctions définies par le CTP des projets.

Qualifications requises:

Formation

• Titre universitaire avancé en économie ou sciences politiques ou andragogie, ou sociologie, ou relations internationaux, ou ingénierie, ou architecture, ou anthropologie, ou administration publique, ou études du développement et d’autres matières similaires.

Expérience

Au moins 10 ans d’expérience professionnelle dans la gestion d’activités de formation professionnelle non formelle dans le cadre de programmes de coopération technique dans un poste à responsabilité.

Expérience de travail avec des partenaires nationaux (organismes institutionnels, partenaires sociaux, organisations communautaires, institutions de formation publiques et privées, institutions de micro finance, cabinets spécialisés, ONGs, etc) et internationaux (Agences des Nations, Unies, partenaires de développement, ONG, associations de la population, bureaux de consultation).
• Expérience en élaboration de stratégies de promotion de la formation professionnelle non formelle et de programmes d’emploi.
• Bonne connaissance de la gestion par résultats et ses outils.

Langues

• Excellente maîtrise de la langue française et créole, connaissance de l’anglais.


Compétences

• Intégrité et engagement avec les principes et valeurs éthiques des Nations Unies.
• Excellent capacité d’analyse et d’organisation.
• Capacité de promouvoir une culture favorable à l’échange de connaissances et d’apprentissage, autant au bureau et sur le terrain.
• Bonne connaissance des programmes des Nations Unies et ses formes d’opération.
• Capacité d’obtenir l’impact et résultats pour les partenaires et de répondre de manière positive aux feedbacks.
• Capacité d’établir relations de travail effectif dans une ambiance d’équipe multiculturel.
• Excellents habilités interpersonnelles.
• Habilités de communication, orales et écrites.
• Capacités de communication effective ; gestion des ressources, capacité de planifier et d’organiser programmes de manière effective.
• Excellente faculté de gestion
• Aptitude à assumer un rôle directeur et à motiver et former le personnel
• Aptitude à représenter l’organisation et à fournir des conseils et des orientations (aussi bien politiques que techniques) en qualité d’expert
• Capacité de mettre au point des accord de collaboration avec les bailleurs de fonds et d’autres partenaires.

2. Rattachement hiérarchique

L’Expert(e) travaillera sous la supervision du CTP du projet et des spécialistes en formation professionnelle.

2. Rattachement hiérarchique

L’Expert(e) travaillera sous la supervision du CTP du projet et des spécialistes en formation professionnelle.

Rattachement hiérarchique

L’Expert(e) travaillera sous la supervision du CTP du projet et des spécialistes en formation professionnelle.