La Fondation Nouvelle Grand’Anse (FNGA) est une institution à buts non lucratifs créée depuis 1996 par un Groupe de socioprofessionnels travaillant et résidant dans la zone, des élus locaux et des parlementaires et des personnalités d’horizons divers. La FNGA travaille dans le domaine de la Formation formelle et non formelle, du développement durable, de la protection de l’environnement et de l’éducation. Elle développe depuis environ une dizaine d’années des activités à travers tout le département depuis la zone de Décadé (7e section communale de Jérémie), où se trouve son siège social avec un centre où sont implantés plusieurs bâtiments logeant l’administration et plusieurs de ses composantes techniques.

Elle avait des partenariats techniques et financiers avec plusieurs institutions nationales et internationales dont : le Bureau du Premier Ministre (BPM), les Ministères de la Planification et de la Coopération Externe (MPCE) et de l’Agriculture (MARNDR), l’Institut National de Formation Professionnelle (INFP), l’EntrAide Protestant Suisse (EPER), l’Union Européenne (UE), La Banque Interaméricaine de Développement (BID), la Fédération Luthérienne Mondiale (FLM), la société Cubaine de Porciculture de l’Association Cubaine de Production Animale (SCP/ACPA), la Fondation CUBASolar et CATEDES, etc.

Dans le cadre du projet «Renforcement des capacités et amélioration de la situation socioéconomique des femmes rurales en Haiti) » financé par Finn Church Aid (FCA), la Fédération Luthérienne Mondiale, en partenariat avec la FNGA, on compte recruter les services d’un consultant indépendant pour réaliser une étude de ligne de base portant sur « l’Identification participative des initiatives favorisant le leadership féminin et des opportunités d’entreprise et des capacités des femmes et les associations féminines dans la zone de Macaya, deuxième section Haute Voldrogue commune de Jérémie. Cette ligne de base sera réalisée de concert avec les communautés locales, particulièrement les femmes ainsi que et les organisations de base actives au niveau de la zone tampon du Parc Macaya.


Objectif du projet de renforcement des capacités des femmes
L’objectif global du projet est de renforcer la capacité des femmes rurales vivant dans les communautés les plus reculées dans les montagnes, de renforcer leur pouvoir politique et socioéconomique et de développer l’entreprenariat et les moyens de subsistance durables qui améliorent leurs conditions de vie.

Cet accroissement du pouvoir socio-économique et politique des femmes dans les communautés devra passer par un renforcement des capacités en termes de compétences mais aussi en termes de leadership féminin. L’objectif spécifique est l’accroissement du pouvoir et de la capacité décisionnelle des femmes, et une amélioration de la situation socioéconomique d’au moins 320 femmes de la zone tampon au nord de la Parc Macaya /2eme section communale Haute Voldrogue de Jérémie, Grand’Anse.

Objectif général :
• Conduire une analyse participative des initiatives favorisant le leadership féminin et des opportunités d’entreprises des femmes et des associations de femmes au niveau de la deuxième section Haute Voldrogue, commune de Jérémie.
Objectif spécifique :

• Produire un rapport d’analyse et l’identification participative des initiatives favorisant le leadership féminin et des opportunités d’entreprise et des capacités des femmes et les associations féminines dans la zone de Macaya.

Sous la coordination et la supervision du coordonnateur technique de la FNGA et du coordonnateur régional de la FLM, les tâches suivantes constituent la liste non exhaustive des activités à réaliser par la consultante :
• Réaliser des focus-groupes avec des groupes de femmes des différentes localités de la zone d’intervention du projet (Despagne, Castillon, margon, Latigo, Gobin et Docco)
• Collecter des données auprès des institutions qui interviennent/travaillent sur la problématique des femmes dans la zone.
• Pouvoir rencontrer les femmes de façon formelle et non formelle, par exemple sur leurs lieux de travail, dans les champs aux moments des plantations/récoltes, au marché de Castillon, dans les points d’eau lors de la lessive, chez elle, dans des focus groupe et organiser des réunions dans l’optique de bien comprendre la vie des femmes et d’identifier avec elles les opportunités existantes en terme de leadership et de d’opportunité entrepreneuriales
• Assurer des sessions de restitution, des résultats de la consultation avec les femmes de la zone
• Intégrer dans le rapport final d’analyse, les recommandations et observations reçues lors des séances de restitution.

La consultante doit être une personne expérimentée avec une connaissance profonde du jargon des femmes rurales, doit pouvoir rapidement déterminer les sujets d’intérêts des femmes de Macaya afin de rendre dynamique la période d’évaluation participative. Cela permettra de développer des relations de confiance entre les femmes et la consultante. Elle doit pouvoir transférer aux femmes son dynamisme, sa motivation et de l’énergie positive et créer une ambiance de partage permettant aux femmes de briser la glace. La consultante devrait être quelqu’une qui connait la dynamique des femmes rurales, avec capacité d’écouter et de créer de la confiance. Ces expériences doivent démontrer un bon leadership.
Qualifications :

• Formation universitaire en sciences sociales, sciences de l’éducation, agronomie développement, ou autres disciplines apparentées;
• Connaitre la problématique de genre en Haïti et les approches de développement basées sur les droits humains.
• Avoir une expérience avérée dans la conduite des études participatives
• Etre en bonne condition physique pour travailler dans des zones difficiles d’accès ;
• Bonne capacité de communiquer en français et créole.
• Avoir des connaissances de base sur les questions de gestions des risques de désastres.
• Connaitre le langage/jargon des femmes rurales
• Avoir une bonne connaissance du créole
• Avoir la volonté de passer des nuits dans la zone d’étude, pour une bonne appréhension de la réalité du milieu.

Appui au consultant ou à la consultante :
• Logistique et matériels : hébergement dans la zone d’étude, transport de Jérémie a la zone d’étude ;
• Un accompagnateur/guide;

Zone difficiles d’accès, pluvieuse, de montagnes.

- Une lettre de motivation
- une proposition technique et financière
- le ou les CVs (cas de firme)