L’éducation joue un rôle fondamental dans le développement d’une société, et aux Gonaïves en Haïti, certaines institutions se distinguent par la qualité de leur enseignement. Parmi elles, l’École presbytérale Jésus-Marie occupe une place importante dans la formation des jeunes. Reconnue pour son encadrement rigoureux, ses valeurs morales et son engagement envers la réussite scolaire, cette école contribue activement à l’éducation des élèves de la communauté. À travers ses méthodes pédagogiques, son personnel qualifié et son souci de discipline, elle participe à former des citoyens responsables et capables de répondre aux défis de la société haïtienne.

Le Directeur Général assure le pilotage global de l’école, en garantissant la cohérence entre les dimensions pédagogiques, organisationnelles, financières et matérielles (infrastructures et environnement physique).
Il est responsable de :
- La performance académique des élèves
- La qualité du climat scolaire
- La solidité et la transparence de la gestion administrative et financière

Il veille à la mise en œuvre du projet éducatif de l’établissement dans le respect de ses valeurs et de son ancrage communautaire.
Le Directeur Général assure la direction stratégique, administrative et financière de l’École Presbytérale Jésus Marie. Il supervise l’équipe de direction, organise le fonctionnement global de l’établissement et garantit l’atteinte des résultats. Il représente l’école auprès des familles, de la communauté paroissiale , des autorités éducatives et des partenaires.

PILIER 1 : PERFORMANCE ACADÉMIQUE
Objectif : Garantir une amélioration continue des apprentissages des élèves.
Responsabilités :
- Définir les objectifs académiques annuels
- Valider les plans pédagogiques
- Superviser le Directeur pédagogique
- Analyser régulièrement les résultats des élèves
- Mettre en place des stratégies de remédiation
- Assurer l’alignement avec les programmes du MENFP
- Promouvoir une culture d’exigence et de résultats

Clarification des rôles :
- Le Directeur pédagogique est responsable de la mise en œuvre des pratiques pédagogiques et du suivi quotidien des enseignants.
- Le Directeur Général est responsable des résultats académiques et de la supervision globale.

Mécanismes de pilotage :
- Réunions mensuelles d’analyse des résultats
- Suivi régulier des indicateurs de performance
- Prise de décision basée sur les données

Indicateurs de performance :
- Taux de réussite aux examens
- Progression des élèves (lecture, mathématiques)
- Taux de redoublement
- Taux d’abandon
- Taux de couverture du programme


PILIER 2 : GOUVERNANCE ET CLIMAT SCOLAIRE
Objectif : Garantir un environnement structuré, sécurisé et propice aux apprentissages.
Responsabilités :
- Définir et faire respecter les règles de fonctionnement
- Superviser la discipline et la vie scolaire
- Assurer l’application du règlement intérieur
- Coordonner les équipes
- Organiser les systèmes de gestion (réunions, reporting)
- Gérer les situations de crise et les conflits majeurs
- Renforcer l’implication des parents
-
Mécanismes de pilotage :
- Réunions hebdomadaires de coordination
- Suivi des incidents disciplinaires
- Actions de prévention

Indicateurs de performance :
- Nombre d’incidents disciplinaires
- Taux d’absentéisme des élèves
- Climat scolaire (enquêtes enseignants/élèves)
- Participation des parents
- Respect du règlement


PILIER 3 : ADMINISTRATION & FINANCE (Soutenabilité et efficacité)
Objectif : Assurer la viabilité financière, l’efficacité organisationnelle et la gestion rigoureuse des ressources de l’école, y compris les financements externes.
Responsabilités :
- Élaborer et valider le budget annuel
- Superviser la gestion financière et comptable
- Assurer le recouvrement des frais scolaires
- Garantir la transparence financière
- Mettre en place des procédures administratives efficaces
- Superviser les ressources humaines
- Mobiliser des ressources complémentaires (partenariats, subventions)
- Assurer la gestion des financements externes (subventions, partenariats), incluant la planification budgétaire, le suivi des dépenses, le reporting et le respect des exigences des bailleurs.

Mécanismes de pilotage :
- Suivi budgétaire mensuel
- Tableaux de bord financiers
- Contrôle des dépenses
- Planification des besoins en personnel

Indicateurs de performance :
- Taux de recouvrement des frais scolaires
- Équilibre budgétaire
- Coût par élève
- Taux d’exécution du budget
- Stabilité de trésorerie
- Taux de rétention du personnel
- Taux de conformité aux exigences des bailleurs


PILIER 4 : GESTION DES INFRASTRUCTURES ET DE L’ENVIRONNEMENT
Objectif : Assurer un environnement physique fonctionnel, sûr et bien entretenu, en cohérence avec les valeurs de l’école (propreté, durabilité, responsabilité).
Responsabilités :
- Superviser l’entretien général des infrastructures scolaires (bâtiments, salles de classe, sanitaires, cuisine, espaces communs)
- Identifier, prioriser et assurer la résolution des problèmes d’infrastructure (ex. fuites, dégradations, pannes), en mobilisant les ressources nécessaires.
- Assurer le bon fonctionnement des équipements (eau, électricité, mobilier, matériel pédagogique)
- Mettre en place un système régulier de maintenance préventive et corrective
- Superviser la gestion des espaces extérieurs (cour, jardin, espaces verts)
- Organiser la gestion des déchets, incluant les systèmes de compostage si existants
- Garantir des conditions d’hygiène et de sécurité conformes aux normes attendues
- Encadrer le personnel en charge de l’entretien et de la maintenance

Mécanismes de pilotage :
- Plan de maintenance mensuel et trimestriel
- Registre des incidents techniques et interventions
- Inspections régulières des installations
- Suivi des besoins en réparation et en équipements

Indicateurs de performance :
- État général des infrastructures (évaluations périodiques)
- Temps de résolution des incidents techniques
- Fonctionnalité des équipements clés (eau, sanitaires, électricité)
- Niveau de propreté des espaces scolaires
- Mise en œuvre effective des pratiques de gestion des déchets (incluant compost)


Responsabilités transversales
- Leadership
- Définir une vision claire pour l’établissement
- Mobiliser les équipes autour d’objectifs communs
- Installer une culture de responsabilité et de performance
- Suivi et Évaluation
- Mettre en place un tableau de bord global
- Assurer un suivi régulier des indicateurs
- Produire des rapports mensuels (académiques, disciplinaires, financiers)
- Organiser des réunions mensuelles de pilotage
- Prise de décision
- Prioriser les actions stratégiques
- Arbitrer les décisions importantes
- Ajuster les stratégies en fonction des résultats

Compétences techniques
- Maîtrise du système éducatif haïtien et des curricula
- Capacité d’analyse des données scolaires
- Gestion administrative et financière
- Utilisation d’outils de gestion
- Maîtrise du créole haïtien et du français (oral et écrit) requise ; la connaissance de l’anglais et/ou de l’espagnol constitue un atout.
- Compétences professionnelles
- Leadership et gestion d’équipe
- Organisation et rigueur
- Capacité à travailler sous pression
- Communication efficace
- Sens des responsabilités et de l’éthique

- CV á jour avec références professionnelles
- Copie(s) Licences(s) / certificat(s)
- Copie ID
- Lettre de motivation

info.lekoljezimari@gmail.com