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Présentation de la Fondation PRODEV
La Fondation Progrès et Développement (PRODEV) est une organisation haïtienne apolitique, à but non lucratif, fondée en 1995 et officiellement reconnue par l’État haïtien. La mission de la Fondation consiste à fournir aux enfants d’Haïti, particulièrement ceux vivant dans les communautés défavorisées, l’accès à une éducation de qualité, sûre et transformatrice. En collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), la Fondation PRODEV travaille dans l’encadrement et le renforcement des capacités de base en éducation. Elle matérialise sa philosophie à travers le développement des compétences cognitives, psychosociales et socio-émotionnelles tant chez les enfants que chez le personnel enseignant et d’encadrement.

Modèle pédagogique du Programme Education de PRODEV
- Le modèle pédagogique développé par la fondation s’appuie sur 4 piliers clés :
- Le bien-être physique et émotionnel des enfants ;
- Une pédagogie active à travers un enseignement centré sur l’enfant ;
- La participation active des parents et des communautés locales à la vie de l’école ;
- L’accompagnement de la direction de l’école en vue d’un leadership éclairé.

Mise en contexte
La Fondation Progrès et Développement (PRODEV) en partenariat avec Save the Children Haïti implémentent un projet d’éducation en situation d’urgence (LEKOL KATYE) dans les départements de l’Ouest, du Sud et de la Grand’Anse. Ce projet qui est financé par l’Union Européenne Aide Humanitaire à travers ECHO vise à fournir une éducation de qualité, inclusive, sûre, adaptée dans les services d'urgence pour les enfants des départements de l'Ouest et du Grand Sud d'Haïti, en garantissant l'accès à une éducation de qualité dans un environnement d'apprentissage sûr, inclusif et protecteur tout en renforçant la résilience des enfants et de leurs familles face aux catastrophes, aux chocs, grâce à une réponse intégrée et complète en faveur des enfants.

La Fondation PRODEV recherche un (2) Psychologues pour le projet ECHO dans l’Ouest, le Sud et de la Grand’Anse. Sous la supervision du Chef de projet, ils devront exécuter les tâches suivantes :

Objectif:
Garantir la qualité, la pertinence et les interventions de Santé Mentale et Soutien Psychosocial (SMSPS) sur le projet, dans le respect des standards MdM et des politiques nationales.

Description des tâches
- Travailler en étroite collaboration avec le chef de projet pour garantir la qualité de la mise en œuvre des interventions SMSPS/ MHPSS;
- Être responsable des activités de SMSPS au sein des écoles;
- Renforcer les capacités en SMSPS du projet et apporter un soutien technique à l’équipe du projet et en particulier aux enseignants accompagnateurs et aux animateurs communautaires;
- Assurer le suivi auprès des autorités et des acteurs humanitaires pour le secteur de la SMSPS;
- Identifier les besoins et contribuer à la stratégie d’intervention en santé mentale et soutien psychosocial;
- Réaliser une évaluation continue des besoins et des ressources en santé mentale et soutien psychosocial des élèves dans les différentes zones d’intervention;
- Proposer des activités pertinentes en santé mentale et soutien psychosocial;
- Promouvoir la capitalisation et le partage des expériences et des bonnes pratiques en matière de SMSPS;
- Développer des outils de suivi, pour la mise en place, la conduite et l’évaluation des activités;
- Organiser des activités collectives de sensibilisation et de mobilisation sociale pour développer ou renforcer les activités de SMSPS à base communautaire;
- Assurer le suivi individuel de personnes repérées sur un nombre de séances définies en attendant une réorientation;
- Effectuer le suivi des orientations en fonction des possibilités d’interventions psychologiques dans les écoles;
- Rédiger les rapports d’activités mensuels dans un objectif d’analyse continue et de capitalisation;
- Rédiger les rapports intermédiaires et finaux;
- Contribuer aux actions de plaidoyer;
- Former et renforcer les capacités des équipes;
- Organiser des formations avec les partenaires ou les acteurs communautaires.

- Etre détenteur d’un diplôme en travail social, psychologie, ou dans un domaine connexe (formation complémentaire en intervention psychosociale est un atout) ;
- Expérience professionnelle de 2 à 4 ans dans le domaine de l'encadrement communautaire ou du travail social ;
- Expérience de travail avec des populations diverses et marginalisées est appréciée ;
- Compétence en intervention psychosociale ;
- Connaissance des techniques d'animation et de formation communautaire ;
- Capacité à établir des relations de confiance avec les membres de la communauté. (Être un membre de la communauté est un atout) ;
- Aptitude à travailler avec divers publics, y compris les populations vulnérables ;
- Capacité à exécuter des activités de manière efficace ;
- Sens de l'initiative et capacité à travailler de manière autonome ;
- Être un défenseur des droits des enfants et de l’équité de genre.

Responsabilités de SAUVEGARDE
- Comprendre et promouvoir les politiques et procédures de sauvegarde ainsi que le code de conduite ;
- Faire preuve d'un comportement professionnel de haut niveau en matière de protection et maintenir les normes requises par les politiques de protection et le code de conduite;
- Prendre les mesures nécessaires pour prévenir les abus, l'exploitation, les préjudices ou les accidents ;
- Prendre l'engagement de rendre PRODEV sûr pour les enfants et les adultes en veillant à ce que les problèmes de protection des enfants, d'intimidation et de harcèlement soient signalés de manière efficace conformément à la politique (dans les 24 heures); L'absence de signalement est considérée comme une violation de la politique.

- une lettre de motivation ;
- un CV mis à jour et copies des diplômes/certificats en un seul dossier en mentionnant le titre du poste dans le sujet au plus tard le 15 octobre 2025

Sans réponse de notre part, considérer que votre candidature n’a pas été retenue.