Le State Building Contract II (SBC II), financé par l’Union européenne et mis en œuvre par Expertise France, vise à renforcer la résilience de l’État haïtien et à créer un environnement favorable à une croissance économique durable, inclusive et soutenue. Lancé en 2018, il s’inscrit dans un contexte marqué par une instabilité sociopolitique persistante et une insécurité généralisée, mais a su démontrer une capacité d’adaptation et produire des résultats tangibles, reconnus par les autorités haïtiennes et les partenaires techniques et financiers.



En juin 2024, au vu de ses résultats, une enveloppe a été accordée, élargissant le champ d’intervention du projet. Cette extension vise à consolider les acquis, intégrer de nouvelles activités et répondre aux besoins émergents identifiés par l’État haïtien. Elle traduit la confiance renouvelée de l’UE dans l’efficacité du dispositif et de sa volonté de renforcer son impact institutionnel et économique.

Le projet met désormais un accent particulier sur la coordination entre les niveaux central et local de l’administration publique, avec un focus sur deux secteurs clés : le fiscal et le douanier. Ces domaines sont essentiels à la mobilisation des ressources internes et à la sécurisation des recettes publiques. À travers ses appuis techniques, le SBC II soutient la stratégie nationale de mobilisation des recettes, tout en accompagnant le renforcement des capacités institutionnelles pour une croissance inclusive et durable.

Au-delà du volet financier, le SBC II agit comme un catalyseur de modernisation de l’administration publique. Il promeut la transparence, les bonnes pratiques de gouvernance et une meilleure articulation entre les institutions. Ces avancées renforcent l’efficacité de l’action publique et contribuent à restaurer la confiance entre l’État et ses partenaires.



En définitive, le SBC II constitue une étape clé dans la modernisation de l’État haïtien. En consolidant les institutions, en améliorant la mobilisation des ressources domestiques et en favorisant une gestion plus efficace des finances publiques, il contribue à la construction d’un contrat social renouvelé, fondé sur la responsabilité, la confiance et la recherche d’un avenir commun plus stable et prospère



Contexte et justification du besoin



Service déconcentré du Ministère de l’Economie et des Finances (MEF), l’Ecole Nationale d’Administration financière (ENAF) a été créée en 1978 en vue de répondre à un besoin urgent de formation des cadres œuvrant dans les branches de l’Administration Financière.



L’ENAF, comme centre de formation et de perfectionnement des cadres du MEF se définit comme une grande école post universitaire moderne ayant la vocation de former des cadres moyens et supérieurs dans les domaines des Finances Publiques. L’ENAF offre des compétences variées avec une attention sur les filières : Economie, Douane, Trésor, Impôt. L’amélioration continue de ces filières constitue une réponse aux besoins de compétences dans les finances publiques.

Cette option s’harmonise avec la préoccupation souhaitée par les instances nationales et internationales, soucieuse de la bonne gouvernance, qui devra s’instaurer progressivement dans les pratiques des politiques publiques haïtiennes.



Les objectifs poursuivis par l’École viennent en réponse aux besoins exprimés par le Ministère de l’Économie des Finances :

• Former des cadres pour doter l’administration Financière de l’Etat de ressources humaines qualifiées

• Faciliter le perfectionnement des fonctionnaires

• Valoriser la transmission des savoir et savoir-faire.

L’investissement dans la formation des cadres concourt au renforcement des capacités institutionnelles destiné à moderniser la qualité des services offerts aux usagers de l’Administration et à la population en générale.

Résumé du poste :
La firme retenue aura pour activité de :



1. Réaliser une revue documentaire pertinente sur les enjeux et pratiques liées à la formation dans le secteur des finances publiques ;

2. Produire une revue des pratiques d’enseignement en vigueur à l’ENAF ;

3. Mener des consultations auprès des parties prenantes et de partenaires clés (MEF, AGD, DGI, DGB, DGTCP, IGF) sur les cours offerts par l’ENAF comparés à leurs besoins de compétences ;

4. Établir un diagnostic de la situation supportée par des données ;

5. Sur la base des conclusions tirées, élaborer des propositions stratégiques de standardisation de l’offre de formation pour le cycle long.

6. Proposer un curriculum rénové pour chacune des filières (Tronc commun et spécialisation).



Produits de la consultation

D’ici la fin de son mandat, le cabinet conseil aura soumis :

 Un plan de travail, décrivant la méthodologie détaillée, les activités à mener dans le cadre du mandat et les échéances à respecter ;

 Un rapport intermédiaire, comportant une description des activités réalisées et le diagnostic de situation ;

 La proposition de stratégie de standardisation ;