Mission inclusion soutient des actions communautaires innovantes et mobilisatrices en faveur de
l’inclusion sociale des personnes vulnérables ou marginalisées dans 14 régions de la province du
Québec (au Canada) et dans 9 autres pays du monde.
Les actions soutenues par Mission inclusion sont résolument axées sur le changement social
profond et durable, s’appuyant sur des relations de qualité avec des partenaires dont bon nombre
ont marqué le développement social de leurs pays.
L’approche inclusive de Mission inclusion :
Mission inclusion adopte une approche inclusive qui intègre les principes féministes,
intersectionnels, écologiques, antiracistes et décoloniaux, et qui souligne l'importance de
collaborer avec et de respecter le travail et les agendas des organisations locales, notamment
féministes avec qui nous travaillons. Cette approche reconnaît que les expériences des personnes
sont façonnées par divers facteurs, tels que la race, la classe sociale, le handicap, l'orientation
sexuelle, l'identité de genre, et d'autres. Elle vise à aborder ces identités croisées pour combattre
toutes les formes d'oppression et de discrimination combinée.
En soutenant ces partenaires divers, Mission inclusion respecte et amplifie les voix locales, en
s’assurant que les solutions soient enracinées dans les besoins et les contextes spécifiques des
communautés, tout en adoptant une perspective holistique pour aborder les inégalités de manière
globale. Mission inclusion promeut la collaboration et l'inclusion en travaillant avec une diversité
d'organisations et de leaders locaux pour développer des initiatives inclusives et équitables, basées
sur les droits, renforçant les capacités locales et soutenant le leadership communautaire, tout en
s’engageant à créer des communautés inclusives, équitables et ouvertes où la diversité est
respectée et où chaque individu peut exercer ses droits et accéder aux bénéfices collectifs de la
société.
2 MANDAT DE CONSULTANCE -
Évaluation indépendante de projet
Département programmation internationale
2.1 CONTEXTE
Le Projet PACIT, mis en œuvre par Mission inclusion et Éduconnexion du 1er avril 2021 au 31
décembre 2024, se réalise en collaboration avec l’Institut Haïtien de Santé Communautaire
(INHSAC), le Regroupement des organisations de femmes de Gressier et Léogâne (ROFGL) et le
Ministère de la Santé Publique et de la Population (MSPP) via la Direction Sanitaire de l’Ouest
(DSO), la Direction de la Santé de la Famille (DSF) et l’Unité Communale de Santé (UCS)
Anacoana et est rendu possible grâce à la contribution financière d’Affaires mondiales Canada
(AMC) et de Mission inclusion.
Le projet PACIT a l’ambition d’améliorer l’exercice du droit à la santé des populations,
particulièrement aux droits sexuels et reproductifs des femmes et des adolescentes, dans les
communes de Léogâne et de Gressier, Département de l’Ouest d’Haïti.
Le projet travaille ainsi sur deux fronts :
1. Le premier visant à améliorer l’efficience et l’efficacité des actions des organisations de la
société civile et des citoyen·nes haïtien·nes de Léogâne et de Gressier, notamment les
organisations de défense des droits des femmes et des adolescentes, à faire valoir leurs
droits à la santé et en particulier leurs droits en matière de santé sexuelle et reproductive
(les
détenteurs
de
droits).
2. Et le second, à soutenir la société civile (les détenteurs de responsabilités) à initier un
dialogue sur la santé et les droits sexuels et reproductifs (SDSR) auprès des leaders
politiques, des responsables et gestionnaires des institutions de santé des deux communes
et de l’instance de coordination communale de santé (Unité communale de santé), ainsi
qu’à renforcer l’imputabilité de ces mêmes institutions (les détenteurs d’obligation) auprès
de leur communauté.
Le Projet utilise la méthodologie innovante et éprouvée, TRANS21, développée par Éduconnexion
pour améliorer, renforcer et valoriser la participation citoyenne dans le secteur de la SDSR de
manière endogène et participative. Ce Projet contribue également à appuyer le Ministère de la
Santé Publique et de la Population d’Haïti (MSPP) dans la mise en œuvre de la Politique nationale
de santé (2012), du Plan Stratégique National de Santé Sexuelle et Reproductive 2018-2022, de la
Stratégie nationale de participation communautaire et, de manière plus générale, du Plan Directeur
en Santé 2012-2022.
Responsable de la mise en œuvre des activités structurantes de sensibilisation et de formation
auprès des communautés de Léogâne et Gressier, l’ONG haïtienne INHSAC travaille étroitement
en appui et en renforcement auprès du ROFGL pour l’atteinte des résultats. À la fin du projet, le
ROFGL (constitué en avril 2017), ses dix organisations membres et d’autres organisations
adhérentes deviendront de fortes agentes de changement de la société civile en faveur de la SDSR
dans le Département de l’Ouest.
Puisque les questions de SDSR sont intrinsèquement liées à celles de l’égalité de genre et des
violences basées sur le genre (VBG), le Projet vise aussi à renforcer l’autonomisation des femmes
et des filles en accès à l’information et en éducation sur la SDSR et aux services de santé et de
planification familiale en complémentarité aux services locaux soutenus par le « Projet de santé
maternelle et infantile » (PROSAMI) mis en œuvre par Mission inclusion (mis en œuvre de mars
2016 à décembre 2021) et détaillé plus bas. La combinaison de ces deux initiatives permet d'avoir
une réponse holistique en matière de SDSR, soit permettre aux femmes et adolescentes de
prendre des décisions éclairées, de protéger leur santé, de revendiquer leurs droits et de se
mobiliser pour les faire valoir auprès des décideurs en matière de politiques et de programmes
de santé de leur région.

Résumé du poste :


2.2 MANDAT

Mission inclusion est à la recherche d’une personne consultante ou d’une équipe d'évaluation

haïtienne, de préférence basée dans la région, comme atout à Port-au-Prince ou à Léogâne, qui

aura pour mandat de réaliser une évaluation indépendante du projet PACIT. Les produits finaux

de l’évaluation indépendante devront être remis au plus tard le 29 novembre 2024.

L’objectif principal du mandat est de réaliser une évaluation indépendante finale suivant des

méthodes mixtes de recherche en conformité avec les balises spécifiées ci-après pour évaluer les

réalisations du projet PACIT et de déterminer sa valeur ajoutée au développement de la SDSR à

Léogâne et Gressier, y compris sa pertinence, sa cohérence, son efficacité, son efficience, sa

durabilité et son impact. L’évaluation devra se baser sur la recherche de données/informations

probantes sur le développement de la SDSR pour déterminer dans quelles mesures le projet a

atteint les objectifs et les résultats escomptés en matière de SDSR, tout en soulignant les stratégies

qui ont contribué à ou ont entravé leur réalisation, et identifier des leçons apprises et des

recommandations pour la programmation future.

L'évaluation devra tenir compte des critères d’évaluation du Comité d’aide au développement

(CAD) de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) en matière

de pertinence, efficience, efficacité, impact et viabilité, afin de fournir une évaluation complète et

rigoureuse du projet. L’évaluation devra aussi intégrer une approche participative et inclusive,

intégrant les principes féministes, écologiques, antiracistes, décoloniaux. L’équipe consultante sera

chargée de proposer une méthodologie d'évaluation qui soit fidèle à l'approche féministe et

intersectionnelle de Mission inclusion. Cela implique de s'assurer que l'évaluation prenne en

compte les différentes expériences et perspectives des individus, en particulier des femmes et des

groupes marginalisés, tout en promouvant la justice sociale et l'égalité à travers des pratiques de

collecte et d'analyse de données participatives et inclusives. Plusieurs outils peuvent être proposés

tels que la “technique du changement le plus significatif” (MSC) ou encore le “Outcome Mapping

learning community (OMLC)”, en autant que ce soit des outils et des approches participatives qui

permettent de saisir des aspects qualitatifs et nuancés du changement induit par un projet de

mobilisation citoyenne, tel que PACIT.

L’évaluation sera d’intérêt à Mission inclusion et Éduconnexion, ainsi qu’à leurs institutions et

organisations collaboratrices précédemment énumérées, dont le gouvernement d’Haïti, ainsi que

les organisations de la société civile (OSC), les bailleurs de fonds internationaux, les décideurs

politiques engagés dans le pays et la communauté de pratique en gouvernance inclusive et en SDSR

dans son ensemble.

2.3 LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

1. Évaluer les résultats du projet, la théorie du changement, le modèle logique, le cadre de

mesure de rendement, le cadre méthodologique, le plan de mise en œuvre (PMO) et plan de

SERA, les outils et protocoles de collecte de données, les rapports narratives et financières,

les rapports de suivi, ainsi que le rapport final.

2. Évaluer les perceptions des partenaires du projet sur le rôle présent et futur de Mission

inclusion et d’Éduconnexion pour appuyer la gouvernance inclusive et le développement des

résultats en SDSR, incluant leurs possibles avantages comparatifs.

3. Réaliser une analyse complète des activités et des résultats du projet vis-à-vis les données

probantes recueillies sur le terrain pour évaluer les critères du CAD de l’OCDE comme suit :

3.1. Évaluer la pertinence des objectifs du projet en examinant leur alignement avec les

besoins et attentes identifiés des parties prenantes concernées, ainsi qu'avec les objectifs

nationaux et les Objectifs de développement durable (ODD).

3.2. Étudier la cohérence des objectifs du projet vis-à-vis son alignement avec d’autres

interventions menées en Haïti dans le même secteur.

3.3. Analyser l'efficience des ressources utilisées par le projet pour atteindre ses objectifs,

en évaluant la manière dont les ressources ont été allouées, gérées et optimisées.

3.4. Mesurer l'efficacité des activités mises en œuvre, en évaluant le niveau d’atteinte des

résultats escomptés, la qualité des produits livrables et leur capacité à répondre aux

besoins des parties prenantes.

3.5. Apprécier le niveau d’impact du projet, au regard du niveau d’atteinte des indicateurs

rapportés par les partenaires dans les rapports de résultats et son cadre de mesure du

rendement (CMR).

3.6. Examiner la durabilité et la pérennité des résultats obtenus grâce au projet dans les

communautés ciblées.

4. Identifier et documenter les leçons apprises tirées du projet, identifier les bonnes

pratiques, les histoires de succès, les obstacles et faiblesses et formuler des

recommandations qui pourront être utilisées par Mission inclusion pour développer des

produits de capitalisation du savoir qui seront partagés avec les partie prenantes et disséminer

dans la communauté de pratique dans son ensemble.

2.4 BALISES DE LA MÉTHODOLOGIE DE COLLECTE DE DONNÉES DE

L’ÉVALUATION INDÉPENDANTE

L’équipe consultante devra employer des méthodes mixtes, quantitatives et qualitative, de

recherche durant la collecte de données afin d’obtenir une triangulation des données selon suivant

les balises suivantes :

a) Des échantillons de recherche représentatifs des groupes de participant·es (genre, âge,

localité et situations de vulnérabilité) et de partenaires (groupes de femmes, mixtes,

localité) impliqués dans le projet PACIT. Si ce n’est pas praticable, l’équipe consultante

peut utiliser un échantillonnage différent avec justification en prenant en compte le

contexte changeant de la sécurité et de l’accès dans les communes, ainsi que les

contraintes et risques présents. Il serait conséquemment recommandé d’avoir des plans

de contingences pour la méthodologie de recherche.

b) Veiller au strict respect des politiques de Mission inclusion en matière de sauvegarde et

de Prévention de l'Exploitation et des Abus Sexuels et du Harcèlement (PEASH) à tous

les stades de l'étude (ce document sera fourni à l’équipe consultante sélectionnée).

c) Des guides et protocoles de collecte de données de hautes qualités respectant entre

autre la sécurité, la confidentialité, la sauvegarde et la PEASH des personnes participantes

tout en garantissant la prise en compte fidèle de leur voix et la validité des données

recueillies.

d) Inclure un plan d’assurance-qualité qui définit les systèmes et les processus permettant de

garantir la qualité de tous les produits livrables clés, du début à la fin du mandat de

consultance, tels que des approches pour :

i.

Former les personnes responsables des enquêtes et des prises de notes, y

compris en matière de protection et d'éthique de la recherche (si nécessaire);

ii.

iii.

iv.

v.

Protéger la confidentialité des personnes participant à l'étude, en respectant

toutes les normes éthiques nationales et mondiales, telles que la protection de

tout groupe vulnérable;

Formuler prudemment des questions sensibles (par exemple autour de la

violence, du risque ou de la dynamique du pouvoir) et la création d'un espace sûr

pour que les personnes participantes puissent répondre;

Protéger les données et sécuriser les procédures de conservation des

informations personnelles;

Contrôler la qualité des entretiens effectués par l'équipe de terrain.

e) Adopter une approche participative et inclusive : S'assurer que les participant·es et les

partenaires locaux soient activement impliqués dans toutes les étapes de l'évaluation. Cela

inclut si possible la conception de la méthodologie, la collecte des données, l'analyse et la

validation des résultats. Leur participation garantit que les perspectives et les expériences

des groupes concernés soient prises en compte, ce qui renforce la pertinence et

l'acceptabilité des conclusions et des recommandations.

2.5 LOGISTIQUE ET DÉPLACEMENTS

L’équipe de Mission inclusion fournira les documents nécessaires et sera responsable de mettre

en relation la personne ou équipe consultante avec les partenaires locaux du consortium et les

différentes parties prenantes.

La personne ou équipe consultante devra effectuer des visites terrain dans les régions de mise en

œuvre du projet, soit les communes de Léogâne et de Gressier à l’ouest de Port-au-Prince, si la

situation de sécurité le permet, ou de sinon travailler avec des personnes enquêtrices basé sur le

terrain. Certaines rencontres pourront également être effectuées à Port-au-Prince.

L’enquête par méthode quantitative devra cibler entre 600 et 1000 participant·es du PACIT,

ventilés par genre, âge, localité et situation de vulnérabilité auto-rapportée, au sein d’une

représentation adéquate des localités de Léogâne et de Gressier, selon la méthodologie proposée

par l’équipe de consultation avec justification en prenant en compte le contexte changeant de la

sécurité et de l’accès dans les communes, ainsi que les contraintes et risques présents. Il serait

conséquemment recommandé d’avoir des plans de contingences pour la méthodologie de

l’évaluation. Une taille d’échantillon d’enquête plus petite serait ainsi acceptable accompagnée de

justifications adéquates.

Pour référence, lors de la production du rapport de données de base, l’enquête a été réalisée à

Gressier et Léogâne, communes du département de l’Ouest. Concernant Léogâne, 27 localités

ont été touchées. Tandis que les 3 sections de la commune de Gressier ont été représentées à

travers 41 localités sélectionnées (un tableau a été ajouté en Annexe II).

De plus, 600 personnes avaient été rejointes lors de l’enquête, soit 350 femmes, 70 hommes, 150

adolescentes et 30 adolescents. 25 OSC ont été consultées, soit 9 mixtes et 16 de femmes dont

15 se trouvent à Léogâne et 10 à Gressier. Au total, 46 représentantes (33 femmes et 13 hommes)

étaient présent·es lors des entrevues. Une liste détaillée des OSC et de leurs représentant·es

rencontré·es sera remise à l’équipe consultante sélectionnée ou sur demande.

Puis, l’instance de coordination et trois institutions sanitaires ont été ciblés : le Centre de Santé

Materno-infantile, le Centre Hospitalier de Gressier, le Centre de santé primaire de Darbonne et

l’Unité de Coordination de Santé (UCS). Lors des entrevues avec ces dites institutions, neuf

membres étaient présents dont cinq femmes et quatre hommes.

Finalement, en collaboration avec les membres du consortium, la personne/équipe consultante

devra assurer ses déplacements, ainsi que tous les aspects logistiques et sécuritaires reliés aux

visites terrain. La responsabilité de la sécurité repose entièrement sur la personne ou l'équipe

consultante, qui doit prendre toutes les précautions nécessaires. Elle pourra cependant

coordonner avec l’équipe de Mission inclusion en Haïti pour déterminer les mesures de sécurité

applicables et identifier des options de déplacement dans la région d’activité du PACIT en

conséquence.

2.6 ÉTAPES DE MISE EN OEUVRE DE L’ÉVALUATION

1. Proposition et validation de la méthodologie d’évaluation participative et inclusive (fidèle

aux principes féministes), du plan de travail et du calendrier détaillé de travail de l’équipe

d’évaluation externe par l’équipe de Mission inclusion.

2. Examen des documents de projet de Mission inclusion (théorie du changement, modèle

logique, PMO, rapports, CMR, méthodologie d’analyse comparative entre les sexes (ACS)

et de SERA, outils de collecte de données de Mission inclusion, etc.) et consultation avec

les partenaires et parties prenantes du projet pour obtenir une meilleure compréhension

du projet, incluant son procédé de conception, de mise en œuvre et des résultats

attendus.

3. Préparation et validation de la méthodologie de l‘équipe d'évaluation externe par Mission

inclusion et le Comité de révision (CdR) ainsi que des outils de collecte de données

qualitatives et quantitatives (qui peuvent inclure des outils tels que MSC ou OMLC

mentionnées plus haut, les guides d’entretiens avec les personnes informatrices clés,

groupes de discussion, enquête, etc.) et des niveaux de désagrégation des données (genre,

âge, ...).

4. Confirmation de la logistique de la visite terrain.

5. Établissement du calendrier détaillé des entretiens et visites terrain.

6. Collecte de données.

7. Compilation et analyse des données recueillies.

8. Rédaction et soumission du rapport préliminaire.

9. Présentation des résultats et faits saillants à l’équipe de Mission inclusion et à ses

partenaires.

10. Intégration des commentaires initiaux transmis par Mission inclusion et le CdR au rapport

et re-soumission comme rapport intermédiaire à Mission inclusion.

11. Intégration des commentaires additionnels de Mission inclusion et du CdR au rapport

intermédiaire.

12. Soumission du rapport et des livrables finaux.

LIVRABLES /RÉSULTATS ATTENDUS DE LA CONSULTANCE

a) Méthodologie d’évaluation et plan de travail, incluant la méthodologie proposée, les

sources de données proposées, les procédures et outils de collecte de données dont les

protocoles d’entrevue respectant entre-autre la sécurité, la confidentialité, la sauvegarde

et la prévention du harcèlement, de l'exploitation et des abus sexuels (PEASH) des

personnes participantes tout en garantissant la prise en compte fidèle de leur voix et la

validité des données recueillies, qui seront révisés et approuvé par Mission inclusion et le

CdR.

b) Calendrier détaillé des tâches, activités, livrables et information de base (incluant les

déplacements sur le terrain pour la collecte de données et la formation de l’équipe

d’enquête dans le cas échéant).

c) Outils de collecte de l’information (guide d’entretien, groupe de discussion, etc.).

d) Photo des visites terrain.

e) Données brutes recueillies par la collecte de données.

f)

Données post-analyse.

g) Rapport préliminaire en français de l'évaluation indépendante.

h) Atelier en visio-conférence de présentation des résultats et faits saillants de l’évaluation,

appuyée par une présentation PowerPoint ou autre support visuel semblable, pour valider

les résultats et recommandations avec Mission inclusion et le CdR.

i)

j)

Outils de vulgarisation du contenu du rapport de l’évaluation utilisés lors de l’atelier.

Rapport intermédiaire en français de l’évaluation indépendante intégrant les

commentaires de Mission inclusion et du CdR.

k) Rapport final en français de l'évaluation indépendante d’un niveau pouvant être partagé

avec des bailleurs de fonds intégrant les commentaires finaux de Mission inclusion et CdR,

accompagné d’une version avec Suivi des modifications (SdM). Si des commentaires ne

sont pas intégrés, l’équipe de consultation présentera des explications dans la version

SdM. Le rapport final devra être approuvé pour la qualité (incluant le contenu, la mise en

page et l’orthographe) par le CdR avant le paiement de la dernière tranche.

l)

Les propositions soumises doivent présenter une approche méthodologique mixte solide

de la collecte et de l'analyse des données, en indiquant clairement comment les différentes

formes de preuves seront utilisées les unes par rapport aux autres pour trianguler les

informations recueillies. Les propositions doivent être claires sur le rôle spécifique que

joue chacune des différentes approches méthodologiques pour aider à répondre à

chacune des questions de l'évaluation.

2.7 DURÉE ET CALENDRIER DU MANDAT

Le mandat, des activités de collecte de données à la rédaction du rapport, la présentation de ses

résultats et la soumission des documents finaux, devra être réalisé entre le 1er septembre et le

29 novembre 2024.

Les activités terrain d’évaluation se dérouleront sur une période maximale de 10 jours, entre le

1er septembre et le 1er novembre 2024. En vue de la préparation de la mission, 5 jours de travail

sont prévus pour effectuer l’étude documentaire, les recherches et le développement les outils

nécessaires. Au retour de la mission, un autre 7 jours de travail au maximum sont prévus pour

rédiger

le

rapport

préliminaire

et

les

autres

livrables

liés

à

l’évaluation.

Le calendrier prévisionnel de consultance devra être élaboré dans l’offre de services.

Chronogramme du projet d’évaluation externe

Préparation des documents de base

Septembre 2024

Préparation de la mission (5 jours de travail)

Entre le 16 septembre et

le 30 septembre 2024

• Validation des TdR, offre de service et cadrage

méthodologique de l’étude

• 5 jours de travail préparatoire – outils de collecte

des données

Déroulement de la mission (10 jours de travail)

Entre le 30 septembre et

le 1er novembre 2024

• Rencontre avec les parties prenantes externe au

projet : Éduconnexion

• Rencontre avec les partenaires du projet –

INHSAC, ROFGL, MSPP-DSO, DSF et UCS

Anacoana, 3 centres de santé

• Rencontre d’échange avec les OSC de Léogâne et

de Gressier

• Rencontres additionnelles si requises

Retour de mission (5-10 jours)

Entre le 14 septembre et

le 29 novembre 2024

5 à 10 jours de travail post-mission :

• traitement des données

• rédaction du rapport d’évaluation préliminaire

• intégration des commentaires et soumission du

rapport intermédiaire

• présentation des résultats et faits saillants

• 2e intégration de commentaire et

• soumission du rapport final d’évaluation

Échéanciers des livrables

1 novembre 2024

• Remise du rapport d’évaluation préliminaire

8 novembre 2024

• Remise du rapport intermédiaire avec intégration

des commentaires

15 novembre 2024

• Présentation des résultats et des faits saillants du

rapport d’évaluation

22 novembre 2024

29 novembre 2024

• Intégration de la 2e ronde de commentaires au

rapport

• Remise du rapport final de l’étude et d’autres

livrables finaux

2.8 RÔLES ET RESPONSABILITÉS

Équipe de consultation

• Proposer une approche/méthode d’évaluation participative et inclusive (fidèle aux

principes féministes), avec un plan de travail et un calendrier détaillé de travail de l’équipe

d’évaluation externe, à valider par l’équipe de Mission inclusion.

• Réviser les documents de projets soumis par Mission inclusion et ses partenaires (rapport

des données de ligne de base, PMO incluant la stratégie EGIS, théorie du changement,

modèle logique, CMR, méthodologie SERA et outils de collecte de données de Mission

inclusion, rapports de données de base, narratifs et des résultats, etc.).

• Réviser et évaluer la méthodologie de SERA utilisée par Mission inclusion au cours du

projet.

• Recruter et former, si nécessaire, des enquêteurs locaux, y compris en matière de

sauvegarde et de considérations éthiques, pour la collecte de données de l’équipe

consultante ainsi que les approches participatives et inclusives.

• Adapter les outils de collecte de données aux langues locales.

• Coordonner et gérer la logistique de la collecte des données.

• Assurer une saisie et une vérification précises, cohérentes et de qualité des données

recueillies afin qu’elles soient représentatives et nuancées.

• Veiller à ce que toutes les activités de collecte de données soient axées sur le genre, l’âge

et les situations de vulnérabilité en respectant les principes de protection et de

sauvegarde, et s'assurer que la voix des personnes participantes soit bien prise en compte.

• Collaborer avec les partenaires locaux pour organiser et diriger les discussions de groupe.

• Traiter, compiler et analyser les données recueillies en s’assurant que les analyses

qualitatives et quantitatives soient combinées de manière cohérente, robustes, détaillées

et fidèles aux propos récoltés par les différentes parties.

• Rédiger et réviser un rapport préliminaire puis intermédiaire basé sur les données

quantitatives et qualitatives collectées (pour répondre aux commentaires de Mission

inclusion et de ses partenaires et satisfaire à leurs exigences), suivi des livrables finaux,

dont le rapport final.

• Animer un atelier en visio-conférence de présentation des résultats et faits saillants de

l’évaluation, appuyée par une présentation PowerPoint ou autre support visuel semblable,

pour valider les résultats et recommandations avec Mission inclusion et le CdR.

Mission inclusion et Éduconnexion

• Partager les documents pertinents au projet PACIT d’utilité à l’équipe d’évaluation.

• Réviser, commenter et approuver la méthodologie et le plan de travail soumis par l’équipe

d’évaluation pour promouvoir une approche participative et inclusive, intégrant les

principes féministes, écologiques, antiracistes et décoloniaux, tout en répondant aux

besoins d’un SERA (Suivi-Évaluation-Reddition de compte-Apprentissage) féministe dans

la méthodologie et les produits du mandat d’évaluation. Cela inclut une implication active

des participant·es et des partenaires locaux dans les étapes de l'évaluation pour

promouvoir la prise en compte de leurs perspectives et de leurs expériences, renforçant

ainsi la pertinence et l'acceptabilité des conclusions et des recommandations.

• Faciliter la coordination de la collecte de données avec les parties prenantes impliquées

afin que le processus soit participatif et inclusif.

• Coordonner avec l’équipe d’évaluation pour assurer un appui logistique et de sécurité

pour les déplacements et l’hébergement qui prennent en compte les besoins spécifiques

des différents membres de l'équipe.

• Réviser, commenter, donner une rétroaction et approuver les rapports préliminaire,

intermédiaire et final d’évaluation.

FACULTATIF :

ROFGL, si leurs capacités et disponibilités le permettent

• Collaborer, donner conseil et rétroaction pour assurer une approche EGIS et féministe

répondant aux besoins d’un SERA féministe dans la méthodologie et les produits du

mandat d’évaluation.

• Collaborer pour réviser, commenter, donner une rétroaction et approuver la

méthodologie, les outils de collecte de données et le plan de travail soumis par l’équipe

consultante.

• Participer à faciliter les groupes de discussion et appuyer la collecte de données pour

l’évaluation si nécessaire en concertation avec l’équipe consultante.

• Collaborer pour réviser, commenter, donner une rétroaction et approuver les rapports

préliminaires et intermédiaires d’évaluation.