• Assurer le suivi de la mise à exécution de toutes les composantes du programme d’éducation pour la santé • Gérer et coordonner la mise en œuvre des activités du programme d’éducation en lien avec la santé • Identifier les besoins en formation des institutions et des bénéficiaires, et contribuer au développement des stratégies pour les adresser • Développer les outils d’évaluation, de formation (curricula) et les protocoles du programme d’éducation pour la santé • Gérer, assurer la formation et superviser le travail des coordonnatrices de terrain • Suivre l’application des outils de la gestion axée sur les résultats (de la définition des cibles au suivi de l’atteinte des résultats) • Assurer le suivi financier et programmatique du programme et son évaluation • Mettre sur pied des mécanismes de renforcement des capacités des structures de mise en œuvre des activités envers les bénéficiaires et en assurer l’exécution • Contribuer à l’élaboration des rapports au donateur en respectant

• Rédiger les modules de formation • Animer la formation • Assurer la coordination de la formation • Faire le lien entre Tipa-Tipa et les bénéficiaires de la formation • Assurer le suivi dans les institutions bénéficiaires • Rédaction de rapport et recommandation

• Développer, gérer et assurer la qualité pour le développement professionnel ayant trait á la programmation de la lecture te de l’écriture du français et du créole. • Développer, rédiger et mise en œuvre des séances de formation pour un large éventail de personnel de l’éducation (Inspecteurs, Conseillers pédagogiques, encadreurs, superviseurs, enseignants et directeurs) • Travailler de concert avec l’équipe technique et certains partenaires pour assurer une coordination régulière au niveau stratégique.

• Adaptater des contenues pédagogiques en format numériques et interactif pour l’enseignement à distance. • Rechercher et intégrer des outils adaptes a l’enseignement numérique à distance. • Animer et coordonner les formations pédagogiques pour les enseignants, les conseillers pédagogiques et les directeurs, a travers le territoire nationale. • Analyser les résultats quantitatifs et qualitatifs des actions menées

• Rédiger les modules de formation • Animer la formation • Assurer la coordination de la formation • Faire le lien entre Tipa-Tipa et les bénéficiaires de la formation • Assurer le suivi dans les institutions bénéficiaires • Rédaction de rapport et recommandation

• Rédaction de module de formation en générales • Animation des séances de formation en générales • Mise en place et élaboration de projet de lecture au sein de la fondation • Préparation des modules de formation sur la lecture • Formation des enseignants sur l’apprentissage de la lecture • Sensibilisation sur l’apprentissage de la lecture en créole • Travailler et Collaborer avec toutes les institutions intervenant dans le domaine de la lecture.

• Préparation et élaboration de programme • Préparation et élaboration d’évaluations ou examens trimestrielles • Supervision des classes • Enseignement • Formation des professeurs et des parents

• Renforcer les capacités des équipes des équipes éducations de Save The children et des partenaires scolaires pour une mise en œuvre réussie de l’iniative pour l’éducation de qualité. • Identifier les besoins en formation des ECPs (Encadreurs communautaire Pédagogiques),SCPs (Superviseurs Communautaire Pédagogique) et partenaires scolaires pour la mise en œuvre de l’initiative de qualité. • Développer et mettre en œuvre des formations pour le personnel interne d’éducation • Développer et mettre en œuvre des formations pour les partenaires scolaire a savoir, directeurs, professeur, parents et enfants. • Développer et s’assurer de la bonne utilisation d’un plan de suivi et d’évaluation des formations les responsables de la Direction Départementales de l’Éducation/ le Ministère. • Développer un partenariat avec les autres instiutions qui eoluent dans ce domaine. • Supporter les développements des modules de formation des enseignants dans le cadre de la réponse à l’urgence. • Animer et superviser des séances de Formation des formateurs. • Identifier les besoins en formation à travers les visites régulières de terrain.- • Préparer et adapter les modules de formations en fonction des besoins des ecoles

• Assurer la coordination du travail des agents de terrain et des enquêteurs en vue de la bonne marche de l’évaluation. • Assurer la bonne application des formulaires d’enquêtes par les 10 enquêteurs. • Participer à et faciliter la formation de base pour l’évaluation finale. • Faire la coordination pour la préparation des sites pour l’évaluation. • Planifier avec les responsables du projet sur le terrain, les interviews à mener auprès des élèves de l’échantillon a enquêter dans les écoles sélectionnées en fonction de la planification logistique. • Valider la collecte des données en utilisant le questionnaire et les outils développés à cet effet. • Garantir la qualité et la fiabilité des données collectées, en respectant les principes établis par les responsables de l’étude. • Sécuriser les questionnaires remplis et les acheminer au bureau central. • Gérer la distribution des per diem et frais de transport des enquêteurs. • Produire le rapport d’activité.