• Participer à la conception et la révision du CS et des programmes ; • Participer à l’élaboration des plans opérationnels et des Budgets ; • Identifier les opportunités de subventions (grants) et participer à l’élaboration des dossiers de subventions de qualité ; • Assurer la gestion et la coordination des activités; • Apporter un appui technique aux autres conseillers et aux PUMs pour des initiatives liées aux activités du domaine/programme ; • Contribuer à la mise en place d’un cadre de suivi et évaluation et d’un plan de mise en œuvre ; • Informer, motiver et conseiller Plan International Haïti et les PUs sur la thématique en rapport avec le programme ; • Apporter un appui dans les recherches, publications et disséminations sur la thématique liées au programme ; • Identifier tous les partenaires actuels et potentiels de Plan Haiti; • Informer et former le staff de Plan International Haïti et des partenaires sur les thématiques liés au programme ; • Préparer et soumettre dans les délais tous les rapports exigés par Plan International Haiti et les bailleurs ; • Concevoir des programmes/projets en collaboration avec les partenaires en s’assurant qu’ils sont en adéquation avec l’approche DCCE ; • Représenter Plan au niveau de tous les réseaux, cadres de concertation et autres groupes qui ont pour préoccupations l’éducation.

1. Stratégie et planification • Assurer l’analyse de la situation, la planification, la mise en œuvre et le suivi du programme dans sa zone d’intervention en conformité avec le Plan à Long Terme et le Plan Annuel de l’Unité de Programme. • Contribuer au développement des plans de travail (work plan) des projets du Programme Education et s’assurer que la mise en œuvre des activités est conforme aux plans d’action approuvés. • Apporter son assistance technique aux partenaires de Plan Haïti œuvrant dans le secteur de l’éducation afin de garantir une bonne qualité aux interventions de Plan Haïti et de ses partenaires • Etablir et entretenir de bonnes relations avec les partenaires actuels et potentiels de Plan Haïti, notamment avec les autorités éducatives au niveau local et scolaire ainsi qu’avec les communautés afin de s’assurer que toutes les autorités éducatives concernées et toutes les parties prenantes participent activement à la programmation et à la mise en œuvre des projets du Programme Education. • Favoriser les synergies avec les autres programmes (WASH, Santé, Protection, DRR, Participation, etc.) 1. Suivi du programme et les rapports • Effectuer régulièrement des visites de terrain pour s’assurer de la mise en œuvre effective des activités du Programme Education dans sa zone d’intervention • Elaborer les rapports de suivi et d’évaluation hebdomadaires et mensuels, et assurer le suivi des projets Education. • Contribuer à la préparation de rapports techniques destinés aux bailleurs de fonds par la collecte et la gestion des données. • Assurer, en collaboration avec le Conseiller Technique Education, la gestion directe et le suivi du budget alloué au Programme Education

Le gestionnaire de la protection de l'enfance est principalement responsable de l'atteinte des trois résultats suivants: 1. Les enfants vulnérables du Nord-Est bénéficient d'un cadre de protection de l'enfance qui facilite leur accès à des services adéquats; 2. Les réseaux d'enfants et de jeunes du Nord-Est se mobilisent pour la protection des enfants les plus vulnérables et engagent les décideurs locaux et régionaux sur leurs droits; 3. La capacité des états et des non-états du Nord-est à répondre aux besoins des enfants vulnérables est renforcée. Veiller à ce que tous les aspects du programme soient exécutés conformément aux attentes, aux règles et aux règlements du donateur (EC), à l'approche de Planification axée sur l'enfant et aux meilleures pratiques dans le secteur de la protection de l'enfance. Veiller à ce que des relations productives, harmonieuses et de soutien soient maintenus avec les acteurs partenaires, étatiques et non étatiques opérant dans le domaine de la protection de l'enfance au nord-est et au niveau national en Haïti. • Gérer et superviser les relations avec des partenaires formels financés par Plan, des partenaires informels (coordination avec d'autres organismes de protection de l'enfance du Nord-Est), des entrepreneurs et des consultants; • Gérer le budget et les dépenses du projet en veillant à ce que tous se conforment aux règles et à la réglementation des normes internes du donateur et du Plan; • Liaison, négociation et établissement d'alliances et de partenariats avec des organismes gouvernementaux (MAST / IBESR / BPM) et d'autres organismes impliqués dans la protection

- Référencement des cas d'agressions et PV/VIH pour leur Prise en charge. -Assurer la formation des Travailleurs sociaux engagés au centre de santé pour les prises en charge des cas. -coordonner l'action entre le département protection et les autres secteurs selon l'approche intégrée.

-Cours de Psychologie du Développement; -Cours de Psychopathologie; - Cours de Psychologie Générale

-Conceptualisation et élaboration de plan-maitre et guide de manuel pour des émissions radiophoniques en enseignement primaire de base.

-Elaboration de script pour des émissions radiophoniques sur l'enseignement primaire de base. -Elaboration de matériel didactique en support aux émissions radiophoniques. -Contribution à la formation aux techniciens et à la conceptualisation de plan-maitre et guide de manuel.

-Prise en charge psychosociale des enfants en situation difficile du centre. - coordination des activités psychosociales et socioculturelles au centre. -coordination des actions entre la cellule psychosociale et les autres secteurs.

-Assurer la psycho-éducation des enfants, parents et familles traumatisés après la tempete tropicale Jeanne aux GONAIVES. -Mener des enquetes auprès de la population pour identifier les personnes victimes et traumatisées. -Assurer la formation des professeurs et directeurs d'écoles victimes et traumatisés par la Tempete Tropicale Jeanne aux GONAIVES.

-Mener les activités psychosociales auprès des enfants du centre recréatif; -Assurer l'appui psychosocial des enfants du centre.

-Mener l'enquete sur les menages affectés par les inondations de FOND-VERETTE; -Assurer l'appui psychosocial des personnes victimes et affectées par les inondations de FOND-VERETTE;