Garantizar la correcta implementación de a política de educación de Aldeas Infantiles SOS a nivel local considerando las políticas públicas y la legislación nacional, con el propósito de garantizar una educación de calidad, centrada en el niño, tanto en las escuelas SOS de Haití como en las escuelas públicas o comunitarias a las que SOS Haiti brinde su apoyo.

• Título profesional en ciencias de la educación, pedagaogía o psicopedagogía, u otras disciplinas afines.
• Mínimo de tres (preferentemente 5 años) de experiencia cargos similares o didedirección de centros educativos nacionales. .
• Experiencia en uno o más de las áreas funcionales siguientes: gerencia social, gestión de proyectos sociales, gestión del desarrollo comunitario, gestión educativa, enfoque de derechos, enfoque de desarrollo humano y población menor de edad en condición de vulnerabilidad.
• Conocimiento en enfoque de derechos humanos de las personas menores de edad, legislación de protección infantil, políticas públicas, programa nacional de educación.
• Dominio del idioma español.
• Disponibilidad para viajar dentro y fuera del país.

• Asegurar la aplicación de la política de educación y el modelo educativo de SOS en las escuelas SOS y otras a las que SOS Haiti brinda su apoyo.

• Proporcionar herramientas técnicas, metodológicas y otros medios a los directores y personal docente de las escuelas de tal forma que se garantice una educación de calidad, centra en el niño, con un enfoque de derecho y desarrollo integral.

• Propiciar prácticas innovadoras en los métodos de enseñanza-aprendizaje que generen participación activa de niños y niñas en su proceso de desarrollo, para que adquieran las habilidades necesarias para llevar una vida digna y respetable y que les faculte para llegar a ser miembros activos de la sociedad.

• Implementar sistemas de monitoreo y evaluación para garantizar la calidad de los servicios brindados a niños, niñas, jóvenes y adolescentes en las escuelas SOS. .
• Organizar y dirigir procesos de planificación anual de los programas y elaboración de presupuestos.

• Organizar y asesorar la evaluación anual del programa.

 Promover y desarrollar redes de apoyo en las localidades donde funcionan las escuelas, para contribuir en el desarrollo familiar y comunitario y asegurar la sustentabilidad del programa.

 Establecer alianzas y convenios de cooperación técnica y financiera en las localidades para el desarrollo y sustentabilidad de las escuelas.

• Desarrollar contenidos, materiales y/o metodologías para desarrollar eventos de capacitación para la formación del personal directivo y docente de las escuelas.

• Garantiza el enfoque de derechos en las prácticas cotidianas de los directore y docentes de las escuelas, para lograr la defensa y promoción de los derechos de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

2011-03-30