L’Institut National Supérieur de Formation Sage-Femme (INSFSF) est une entité académique,
administrative et financière. Elle a pour mission, la production, le transfert et la diffusion des
connaissances, d'une part, en assurant la formation initiale et continue, tout au long de la vie, de
professionnels hautement qualifiés pour assumer des soins de nature sociale et médicale liés à la santé
sexuelle et reproductive, à la prise en charge de la grossesse, de l'accouchement, du suivi post natal de la
mère et du nouveau-né. De même que, d’autre part, en favorisant le développement de la recherche, de
service à la collectivité et l'implication sociale des membres et des étudiants dans différentes causes
permettant l'amélioration des conditions de santé de la population haïtienne. Afin de parvenir à rencontrer
sa mission, cette institution met en place un nouveau programme de formation des sages-femmes d’une
durée de quatre ans.
C'est dans cette optique que l’INSFSF recrute deux sages-femmes qui seront chacune/un responsable du
laboratoire d’apprentissage et de simulation (pôles sud et nord). De manière plus spécifique, la personne
doit s’assurer de bon déroulement des activités déployées dans le laboratoire d’apprentissage et de
simulation clinique. De plus, elle aura à seconder les enseignants(es) dans la planification puis la mise en
œuvre de situations cliniques supervisées dans ce laboratoire. Le travail est effectué en collaboration avec
les autorités concernées, à savoir le vice-décanat aux affaires académiques ainsi que l’enseignant(e)
attitré(e) au cours.

Dans le respect de la politique de l’INSFSF et des procédures liées au poste, le ou la responsable de
laboratoire d’apprentissage et de simulation clinique aura les tâches suivantes :
1. Fonctions pédagogiques
1.1 Encadrement pédagogiques des étudiants(es)/apprenants(es)
? Discuter avec les enseignants(es) des activités d’apprentissage et de simulation à réaliser afin d’en
bien comprendre le contexte, la précision requise ainsi que les exigences associées à ces dernières.
? Participer à l’organisation des activités d’enseignement et d’apprentissage se déroulant dans les
laboratoires d’apprentissage et de simulation clinique.
? Collaborer avec les enseignants(es) à la réalisation de différents scénarios d’apprentissage et de
simulation devant être réalisés dans la perspective des compétences à acquérir en lien avec les
activités pédagogiques ainsi qu’à leur opérationnalisation.
? Réviser les formulaires de préparation des différentes activités devant être réalisées dans la
perspective des compétences à acquérir en lien avec les activités pédagogiques.
? Soutenir les différents(es) enseignants(es) dans l’organisation ainsi que lors de la tenue des activités
se déroulant dans les laboratoires d’apprentissage et de simulation clinique.
? Participer à la préparation et au déroulement des Évaluations cliniques objectives structurées (ÉCOS)
ainsi que des autres méthodes retenues par les enseignants(es) pour l’appréciation de l’atteinte des
compétences.
1.2 Personne-ressource auprès de la clientèle étudiante
? Accueillir, en collaboration avec les enseignants(es), les étudiants(es)/apprenants(es) lors des séances
régulières ou spécifiques de laboratoire (introduction aux règles de conduite précisées dans « Code de
conduite dans les laboratoires d’apprentissage et de simulation clinique », à l’environnement de la
simulation, à l’utilisation du matériel et de l’équipement).
? Collaborer à la formation des étudiants(es)/apprenants(es) en suscitant leur participation active lors
des séances de simulation, en répondant à leurs questions et en les accompagnant dans les situations
où ces derniers(ères) rencontrent des difficultés (difficultés d’apprentissage, problèmes d’attitude,
etc.).
? Encadrer et superviser, en dehors des heures de cours, les situations de simulation par les
étudiants(es)/apprenants(es), dans une approche par compétence.
? Encourager l’utilisation des résultats probants dans l’apprentissage des situations de simulation.
? Donner de la rétroaction aux étudiants(es)/apprenants(es), au besoin.
? Faire le suivi avec les enseignants(es) relativement aux présences dans les laboratoires
d’apprentissage et de simulation clinique ou des difficultés particulières des
étudiants(es)/apprenants(es)
2. Fonctions organisationnelles
? Contribuer à l’atteinte de la mission de l’INSFSF.
? Informer le vice-décanat aux affaires académiques de toutes difficultés d’ordre organisationnel ou
autre.
? Collaborer à l’identification et à la gestion du matériel et des équipements nécessaires pour les
séances de simulation.
? S’assurer les ressources matérielles, équipements et fournitures nécessaires aux activités de
simulation soient toujours fonctionnels, en quantité suffisante, et la documentation inhérente à jour.
? Réserver des locaux nécessaires et coordonner les horaires.
? Préparer les équipements spécifiques à la formation en collaboration avec les enseignants(es).
? Agir comme personne-ressource et responsable des mannequins de simulation et des équipements
(installation, préparation, manipulation et entretien régulier) de même que voir aux entretiens
préventifs.
? Replacer le matériel après les activités, maintenir en ordre les laboratoires de simulation et tenir un
inventaire à jour.
? Superviser, s’il y a lieu, du personnel de soutien et technique, collaborer à son entrainement, répartir
le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis sur l’appréciation de ce dernier.
? La liste ci-dessus comprend les tâches et responsabilités du corps d’emploi. Il ne s’agit pas d’une liste
complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d’être effectuées par le(la)
professionnel(le) dans le cadre de ce corps d’emploi.

Être titulaire d’un diplôme/certificat de specialisation en pratique sage-femme reconnu par le
Ministère de la Santé Publique et de la Population (MSPP).
? Avoir une expérience clinique d’au moins deux années pertinente à la fonction.
? Expérience en prestation de formation (Atout).
? Expérience en simulation (Atout).
? Avoir complété la formation en soins obstétricaux d’urgence (Atout).
? Être membre de l’Association des sages-femmes d’Haïti (Atout).
? Excellente maîtrise du français et du créole à l’oral et à l’écrit ainsi qu’un anglais fonctionnel.

Connaissance du nouveau programme de formation de sages-femmes et plus particulièrement de
l’approche par compétence (APC).
? Connaissance des principaux logiciels informatiques bureautiques (ex. suite office) et être disposé/e à
apprendre de nouveaux logiciels spécifiques à la fonction.
? Sens de la planification et de l’organisation.
? Capacité d’analyse et d’adaptation de même qu’à gérer les priorités.
? Aptitude à la communication, au travail d’équipe et à la négociation.
? Capacité de travailler sous pression.
? Efficace, pragmatique, consciencieux(se), motivé(e) et autonome.
? Orientation marquée vers la clientèle.
? Capacité rédactionnelle

Un CV, une lettre de motivation et la copie des diplômes et licences obtenus.

Seul les candidats/tes présélectionnés/ées seront appelés/ées pour la suite du processus.

Le salaire mensuel proposé pour ce poste est de 47 500 gourdes en regard de la grille salariale du
Ministère de la Santé Publique et de la Population (MSPP).

2024-06-14