Le professionnel Sage-femme joue un rôle important dans la réduction du ratio de morbimortalité maternelle et néonatale dans le pays. Former des sages-femmes compétentes représente
une priorité pour le Ministère de la Santé Publique et de la Population.
L’Institut National Supérieur de Formation de Sage-Femme, entité académique, administrative
et financière, ayant pour mission : la production, le transfert et la diffusion de connaissance,
d’une part, en assurant la formation initiale et continue, tout au long de la vie, de professionnels
hautement qualifiés pour assumer des soins de nature sociale et médicale liés à la santé sexuelle
et reproductive, à la prise en charge de la grossesse, de l’accouchement, du suivi postnatal de la
mère et du nouveau-né de même que, d’autre part, en favorisant le développement de la
recherche, les services à la collectivité et l’implication sociale des membres et des étudiants dans
différentes causes permettant l’amélioration des conditions de santé de la population haïtienne.
Ainsi, cette faculté de Sage-femme se donne pour obligation de se doter d’un staff de Sagefemme Enseignante capable d’assurer la formation des étudiants tant sur le plan théorique que
pratique.
Et c’est dans cette optique l’INSFSF recrute des sages-femmes enseignantes pour les sites Nord
et Sud. L’Institut est à la recherche de 4 enseignants/es cliniciens/nes ayant des connaissances et
des expériences cliniques dans le domaine de la pratique sage-femme. Les tâches de
l’enseignant/e-clinicien/ne sont étroitement liées à la formation de type clinique dispensée dans
le programme de sage-femme, le développement de la formation clinique et le maintien de ses
compétences cliniques. Par ailleurs, l’enseignant/e-clinicien/ne doit être proche des
étudiants/apprenants et démontrer sa capacité à travailler en équipe avec les autres enseignants et
personnels de l’INSFSF. Finalement, il/elle démontre une excellente connaissance du
programme sage-femme, des pratiques exemplaires dans le domaine professionnel et des
méthodes pédagogiques associées à l’approche par compétences (APC).

La fonction de l’enseignant/e est constituée de quatre éléments : 1) Enseignement ; 2) Recherche
3) Services à la collectivité ; 4) avec éventualité d’assurer la direction pédagogique. Le mandat
de l’enseignant (e) -clinicien (ne) est d’assurer, en collaboration avec les autres membres de
l’équipe enseignante, une formation clinique qualifiée aux étudiants/es – apprenants/es dans le
programme de formation de sages-femmes ainsi que la formation continue des sages-femmes.
Tâches et principales responsabilités
1) Enseignement
• Réaliser l’encadrement de la formation pratique en clinique ainsi que les apprentissages
directement liés aux aspects cliniques du programme
• Préparer ou revoir les plans pour la dispensation d’activités pédagogiques comportant un
volet clinique.
• Préparer et mettre à jour des activités pédagogiques qui s’appuient explicitement sur les
pratiques exemplaires en vigueur dans la profession sage-femme et réaliser du matériel
didactique comme des notes de cours, des manuels, des outils audiovisuels, etc.
• Assurer l’encadrement clinique des étudiants/apprenants dans les activités de simulation
en laboratoire d’apprentissage.
• Assurer la supervision des stages des étudiants/apprenants sages-femmes.
• Dispenser des activités d’enseignement créditées lesquelles sont assumées sous diverses
formes comme par exemple : cours théoriques, séminaires, laboratoires d’apprentissage
clinique, ateliers, tutorats, supervisions de stages ou d’animation.
• Élaborer les modalités pour l’évaluation des compétences cliniques et de l’apprentissage
du raisonnement clinique des étudiants /apprenants dans le programme de formation de
sages-femmes.
• Procéder à la correction des différentes modalités retenues pour l’appréciation des
étudiants/apprenants, les noter en respectent les directives précisées dans le plan de cours
et transmettre les résultats, avec diligence, au vice-doyen aux affaires académiques.
• Encadrer les étudiants/apprenants inscrits dans les activités pédagogiques sous la
responsabilité de l’enseignant (disponibilité et assistance dans le cadre général d’un
cours, séminaire, etc.).
• Dispenser des cours en ligne et toute forme d’activités pédagogiques ayant recours au
télé-enseignement.
• Dispenser des activités de formation continue comme intervenant, notamment en
simulation clinique.
• Participer à différentes activités pédagogiques dans le but d’assurer le développement
d’une culture de l’excellence en enseignement.
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2) Recherche
• Réaliser de projets voués à la poursuite de connaissances nouvelles
• Participer à une recherche à caractère clinique.
• En collaboration avec un enseignant-chercheur, codiriger des étudiants/apprenants dans la
réalisation des différentes étapes de leur projet de fin d’étude.
3) Service à la collectivité
• Accompagner des étudiants/apprenants de l’INSFSF dans leur adaptation à la vie
universitaire et leur développement professionnel.
• Participer aux activités de l’un ou l’autre des Comités de l’INSFSF (Comité de la faculté,
Comité de programme, Comité de la recherche et de l’éthique, Comité à la vie étudiante,
Comité d’admission ou Comité d’éthique et de déontologie).
• Participer, à la demande de l’Assemblée facultaire, et de manière bénévole, à des activités
d’un organisme externe reliées au champ d’activité de l’enseignant.e clinicien.ne et
susceptible de contribuer au fonctionnement de la faculté, à son insertion dans le milieu
ou à son rayonnement.
4) Direction pédagogique
Assumer la responsabilité pédagogique des stages.

1) Scolarité
• Détenir un diplôme de premier cycle de formation sage-femme/certificat de
spécialisation.
• Détenir un diplôme de deuxième cycle dans une discipline connexe (Atout).
• S’engager à poursuivre des études de deuxième ou de troisième cycle selon le cas.
2) Expérience
• Posséder une expérience clinique pertinente de sage-femme d’au moins cinq (5) années.
• Posséder une expérience d’enseignement et d’encadrement en formation sage-femme
(Atout).
3) Aptitudes et qualités recherchées
• Démontrer une expertise technique et professionnelle, à jour, de la pratique sage-femme
et faire état des pratiques exemplaires dans la profession.
• Démontrer une capacité à se mettre à jour au niveau des connaissances théoriques et
cliniques en pratique sage-femme.
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• Démontrer des habiletés pour planifier, organiser et superviser le développement d’un
laboratoire d’apprentissage clinique pour les étudiants/apprenants du programme sagefemme de de l’INSFSF et en assurer le fonctionnement.
• Démontrer des habiletés pour construire des situations cliniques
• Démontrer des habiletés pour concevoir des examens cliniques objectifs structurés
(ECOS).
• Démontrer de la polyvalence et une capacité à travailler avec efficacité avec les membres
de l’équipe enseignante.
• Posséder une excellente maîtrise de la langue française et une très bonne capacité de
rédaction.
4) Autres
• Être membre de l’Association des Sages-Femmes haïtiennes (ASFH) est un atout.
• Posséder des habiletés dans l’utilisation de différents logiciels et outils de bureautique.

Un CV, une lettre de motivation et copie des diplômes et licences obtenus.

Seuls les candidats/tes sélectionnés seront appelés pour un entretien.

Le salaire mensuel proposé pour ce poste est de 59 500 gourdes en regard de la grille salariale du
Ministère de la Santé Publique et de la Population (MSPP).

2024-06-14