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Orientation professionnelle et satisfaction personnelle dans les choix d’études universitaires.Ce travail s’intéresse aux facteurs d’influences dans les choix des filières d’études (facteurs personnels et socioculturels) et la satisfaction personnelle des étudiants/es en première année universitaire; il est de type descriptif et adopte une démarche quantitative. A cette fin, des données ont été récoltées sur 50 étudiants en première année de Licence de deux filières d’études (Anthropo-Sociologie et Psychologie) de la Faculté d’Ethnologie (FE) de l’Université d’État d’Haïti (UEH) par le biais des questionnaires de recherches et à partir de l’observation systématique lors du déroulement des séances de passation. Ces données ont fait l’objet d’un traitement statistique descriptif. La Théorie de l’Autodétermination (TAD) élaborée par Deci & Ryan (1985), nous a servi de jalon pour comprendre et expliquer le phénomène présent. Les données de la recherche ont prouvés de façon générale que les étudiants se sont informés de leurs choix d’études, confortables et s’adaptent positivement, accordent de très grande importance à leurs succès académiques, maitrisent supérieurement les notions enseignées et donnent des performances académiques remarquables. Les enquêtés sont aussi personnellement satisfaits de leurs choix d’études. Ils sont conscients de leurs choix d’études qui, toujours d’après les résultats sont opérés d’abord en raison de leur passion et intérêt manifesté pour un domaine de connaissance particulier, et parce qu’ils souhaitent l’exercer plus tard. Les opportunités d’emploi viennent en troisième position, suivie de l’influence de l’entourage et, par la volonté de démontrer ce dont ils sont capables de faire. Les données ont confirmés en dernier lieu que la majorité des enquêtés a des capacités pour exercer presque toutes les professions de rêves qu’ils ont cités et plus spécialement celles qu’ils étudient actuellement (Psychologie et Anthropologie et Sociologie), malgré ils n’avaient jamais eu l’opportunité de bénéficier d’un accompagnement d’orientation professionnelle avant leur entrée officielle à l’université. En revanche, une forte inadéquation a été remarquée entre les choix des sections de fin d’études secondaires et les choix des métiers actuels. Mots-clés: Orientation professionnelle, Facteurs de choix d’études, Satisfaction personnelle. Fichier: 
Rubrique: Mémoire/Travaux Auteur: Witson DERVIS | Date: 24 Avril 2017 |
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